Le projet de ce blog est de proposer à tous des BONS PLANS, DES SORTIES, DES CADEAUX... mais plusieurs lecteurs m'ont faire part de leurs inquiétudes face à un conflit qui implique notre vie future.
A titre exceptionnel, voici donc une revue de presse afin d'essayer de comprendre. Le "lancement de la réflexion pour une Stratégie Nationale de Recherche et d’Innovation" provoque demain 2 février un appel national à la grève des universités et des laboratoires.
Le département du Loiret est en alerte météo orange... Le mot d'ordre était " FREEZING : tous ensemble immobiles, gelés, glacés, écroulés-figés à 12H dans un lieu symbolique de votre ville, invitez les radios et télés locales". La fronde des universités et des chercheurs va-t-elle être minorée par cette météo ou y gagner une symbolique répercutée par les médias d' Orléans et de la région centre ?

Photo extraite du site de l'Elysée - Discours du Président SARKOSY en date du 22 janvier
Dans son DISCOURS DU 22 JANVIER dernier à l’occasion du "lancement de la réflexion pour une Stratégie Nationale de Recherche et d’Innovation" le Président SARKOSY présente "les atouts qui permettront à la France de sortir renforcée de l’épreuve".
Dès le 26 janvier le SITE DE L'ASSOCIATION SAUVER LA RECHERCHE publie "une réponse cinglante à la provocation présidentielle" et développe point par point SES ARGUMENTS de réponse.
Le Conseil scientifique du CNRS publie UN ARTICLE en date du 27 janvier afin de s’associer "à la forte émotion des personnels de la recherche".Ce même jour LE NOUVEL OBS titre "Les universités se préparent au bras de fer".
Le 29 janvier Sylvestre HUET, journaliste à LIBERATION publie dans son blog un texte où le Prix Nobel de physique Albert Fert critique sévèrement Nicolas Sarkozy et Valérie Pécresse.
Dans un article publié le 30 Janvier 2009, Alain Beretz, Yvon Berland, Axel Kahn, Jean-Charles Pomerol indiquent "Universitaires : personne ne peut se contenter de l'actuel statut". : "Bien des critiques contre le projet de décret sont justifiées. Améliorons-le. Les enseignants-chercheurs ont une triple mission dont chaque aspect peut se décliner de manière différenciée selon les disciplines : enrichir les savoirs (la recherche), les transmettre (l'enseignement) et participer à la gouvernance de l'enseignement, des laboratoires, et des établissements (le pilotage). Ces trois activités sont essentielles à la vie d'un établissement d'enseignement supérieur et doivent être, au niveau collectif, assurées conjointement. Entre elles, nulle hiérarchie n'est possible, car la défaillance d'une seule suffit à ruiner la qualité d'un projet universitaire."
Sauvons l'université propose pour le 2 février un "FREEZING : tous ensemble immobiles, gelés, glacés, écroulés-figés à 12H dans un lieu symbolique de votre ville, invitez les radios et télés locales". Il est prévu de basculer ce week-end le site sur un hébergeur plus large pour "éviter les bugs dus à un très grand nombre de visites". Les lecteurs sont invités à se connecter à partir de lundi à une NOUVELLE ADRESSE.
Dans un point de vue publié par LE MONDE, Gilles Dorival, professeur de langues anciennes à l'université d'Aix-Marseille-I, membre de l'Institut universitaire de France, Patrick Fridenson, historien, directeur d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), Jean-Michel Jolion, professeur à l'université de Lyon, tous adhérents du SGEN-CFDT, estiment qu'"un accord rapide est possible et souhaitable sur la situation des enseignants-chercheurs ".
CETTE REVUE NON EXHAUSTIVE DE QUELQUES PUBLICATIONS SUR CE SUJET TENTE DE MIEUX COMPRENDRE LES ARGUMENTS DEVELOPPES PAR LE GOUVERNEMENT, LES CHERCHEURS ET LES ENSEIGNANTS...
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